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慘痛案例:固執傢長高考坑兒 一本分數上二本
應該說,現在的傢長沒有一個不重視孩子高考志願填報的。但恕我直言,很多傢長卻在幫倒忙,誤導瞭一些孩子,也坑瞭一些孩子。以下三個方面可謂是往屆傢長們的通病,望能引以為戒。
一、過度的名校情結
看到這個小標題,有的傢長可能會說,隻有那些高分生傢長才會有名校情結,我的孩子成績平平,哪還敢奢望名校?這裡所說的名校,並不單指北大、清華等這些高層次的院校,而是一個相對概念,即相對於考生成績而言的所謂 好院校 。
其實,每個傢長都有自己心目中的名校。
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大傢是不是發現瞭這麼一個現象 在高考之前,幾乎沒有一個傢長對自己孩子目前的成績感到滿意。
假設有個考生目前能考500分,那麼,他的傢長天天都在研究錄取分在520、530分以上的院校,因為在他眼中,隻要是500分能去的院校都 不好 !所以常會對孩子說: 你再加把勁,多考30分,X校X校就夠得著瞭。 對於這些目前隻有500分的考生傢長們來說,如果真能考到530分那該會有多滿足!
那麼,現在已經能考530分的考生有沒有?大有人在。這些傢長們是否會很滿足呢?肯定不滿足。他們的傢長天天都在研究錄取分在550、560分以上的院校,因為在他們眼中,隻要是530分能去的院校都 不好 !所以同樣會對孩子說: 你再加把勁,多考30分,X校X校就夠得著瞭。
以此類推,無論孩子現在處於什麼水平,傢長都不滿足現狀,在高考前都將高於孩子實際水平20、30分尋找目標院校。
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在實行知分報志願的今天,傢長雖然已經知曉考生的成績,對其不再有不切實際的幻想,但 名校情結 仍然影響著其潛意識。具體表現就是在填報志願時總想沖 好院校 。在平行志願結構中,無論可以填多少所院校,都得填 好院校 ,根本沒有保底院校,或所選保底院校根本保不住底。這是非常危險的,往年那些高分低就的考生問題大多出現在這裡。
2016年山西理科考生,為瞭保護隱私就叫他小李吧。小李父母一心想讓孩子去北京發展,除瞭北京的院校其他都不考慮。小李成績不錯,高考前一直保持在560-580分左右,父母選定瞭中國農業大學、中國石油大學、北京化工大學、北京中醫藥大學幾所院校。
結果,小李高考發揮不太好,考瞭560分。小李父母覺得,既然中國石油大學的門檻線在550-590之間變動,也許今年錄取分數會降低,碰碰運氣還是能上的,堅持填瞭中國石油大學、中國農業大學、中國化工大學這幾所。不出所料,落榜瞭,一本填的學校分數都太高,沒錄上,掉到瞭二本。小李可以報考的院校還有很多,其中不乏名校,比如在園林行業著名的211院校北京林業大學,就業率一直遙遙領先的首都師范大學,以及行業內實力不凡的北京信息科技大學大學等。如果小李報的是這些學校,事情不至於這樣。
所以建議傢長們一定要面對現實,切合實際,理智選校。對於實行平行志願結構的批次,一定要選擇1 2所能夠做到100%保底的院校放到最後,以確保不掉到下個批次。
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二、過多的傢長意志
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由於工作關系,我每年都要接觸大量的考生傢長,其中有相當一部分傢長在填報志願時往往隻從自己的主觀意願出發,不能充分考慮孩子的意願。在填報志願時,尤其是選專業時往往會有如下表現:
一是傳承自己的夢想。每個傢長年輕時都曾有過夢想,但更多的傢長卻未能實現夢想,因而就將實現夢想的希望寄托於孩子。實際操作中,說是在給孩子報志願,還不如說是在按照自己的夢想選擇院校和專業。
二是效仿他人的成功。傢長們普遍存在攀比心理,常常會自覺不自覺地拿自己的孩子與朋友、親友、同事的孩子進行比較。尤其是當他人的孩子有成功的案例時,也會讓自己的孩子效仿其走過的道路 報一樣的院校、一樣的專業。
三是僅憑自己的好惡。對於職業,對於院校和專業,每個人都有自己的好惡,這本無可厚非。但很多傢長希望孩子能和自己一致,我喜歡什麼,你也應該喜歡;我不喜歡什麼,你也必須不喜歡。否則就以 不聽老人言,吃虧在眼前 予以告誡。
四是囿於自己的認知。每個人對社會的認知都有局限,尤其是普通傢長對眾多的招生專業根本不瞭解,很多傢長卻又不能去做深入細致的研究,僅憑自己的社會經驗或認知程度就簡單的定義哪些專業好、哪些專業不好,並且要求孩子也要按照這個定義去選擇專業。
正確的做法是:志願填報必須從孩子職業規劃的角度去思考、去謀劃、去操作,必須充分考慮孩子的意願,對其喜歡做什麼、適合做什麼、能夠做什麼進行科學評估,在評估的基礎上確定院校及專業范圍。
三、過分的細節關註
細節決定成敗 是管理科學中比較著名的觀點,填報志願當然也要註重細節,不能馬虎從事,尤其是不能犯常識性錯誤。但很多傢長在填報志願過程中往往會過分關註細節,要求近乎完美,反而忽略瞭對基本報考目標的把握。比如,對院校、專業的排名 名名計較 ;對院校、專業的得分 分分計較 。似乎名次高一位、分數多一分就肯定要好多少。又比如,又要院校好,又要專業好,又要院校所在城市好 不僅想兼得魚和熊掌,連象牙、虎骨也都想要!
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有句廣告詞叫 沒有最好,隻有更好 ,填報志願千萬不能按照這個思路考慮問題。建議按照 不求最好,隻要算好 的原則去選擇院校、專業。這就像到玉米地掰玉米棒一樣。假設每人隻能掰一棒的話,是不是都得將這塊地走一遍,看哪棒最大才去掰啊?完全沒必要。你隻要設定個標準,多長多粗的棒就認可,看到滿足設定標準的掰回來就行瞭。
實際操作中,可根據孩子的成績及意願,設定個基本目標。隻要能滿足基本目標的實現,有些限制條件是可以靈活掌握,適當放寬的。千萬不要為瞭追求最好、追求完美,而忽視瞭對基本目標的把握。而且追求最好、追求完美的考生往往會高報院校及專業,最終很容易成為高分低就的受害者。
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